วิเคราะห์บทร้อยกรองที่ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับนักเรียนรางวัลวรรณศิลป์อุชเชนี
ผลการใช้เทคนิคการสอนแบบ Questioning The Author (QTA) ที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจวรรณคดีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5